domingo, 26 de febrero de 2017
lunes, 20 de febrero de 2017
Maquetas de un ecosistema
Queridas familias y alumnado:
En el mes de Marzo estudiaremos lo que es un ecosistema y los diferentes tipos.
Terminaremos la unidad de aprendizaje realizando una maqueta de un ecosistema en pequeños grupos.
El alumnado se reunirá y decidirá que ecosistema elegirá para su maqueta: Fondo marino, jungla, Polos, sabana... etc
A continuación se pondrán de acuerdo en la aportación de los materiales, caja de cartón, arena, animales,...dibujos....
Traerán a clase el material y juntos, en pequeños equipos de trabajo, se pondrán manos a la obra.
Una vez finalizada la maqueta, expondrán su trabajo al resto del gran grupo.
Les dejo algunas fotos encontradas en internet como modelo.
En el mes de Marzo estudiaremos lo que es un ecosistema y los diferentes tipos.
Terminaremos la unidad de aprendizaje realizando una maqueta de un ecosistema en pequeños grupos.
El alumnado se reunirá y decidirá que ecosistema elegirá para su maqueta: Fondo marino, jungla, Polos, sabana... etc
A continuación se pondrán de acuerdo en la aportación de los materiales, caja de cartón, arena, animales,...dibujos....
Traerán a clase el material y juntos, en pequeños equipos de trabajo, se pondrán manos a la obra.
Una vez finalizada la maqueta, expondrán su trabajo al resto del gran grupo.
Les dejo algunas fotos encontradas en internet como modelo.
domingo, 19 de febrero de 2017
Los tres Segundos de E.P.nos dan el tiempo.
Este video sólo tiene fin educativo. es un producto resultado de la unidad de aprendizaje: What´s the wheather like?
Ayudará en el momento de evaluar los criterios de evaluación y las distintas competencias clave.
jueves, 16 de febrero de 2017
sábado, 11 de febrero de 2017
martes, 7 de febrero de 2017
domingo, 5 de febrero de 2017
jueves, 2 de febrero de 2017
miércoles, 1 de febrero de 2017
¿Cómo debes hacer tu próximo trabajo?
¡Hola!.
Lee muy bien este texto para poder realizar adecuadamente tu trabajo sobre el animal que has elegido:
1.- Entra en la página www.nationalgeographic.es/animales
2.- Elige el animal que prefieras.
3.- Busca información sobre él: ¿Dónde vive?, ¿A qué grupo pertenece? ¿Es ovíparo o vivíparo?
¿De qué se alimenta?... Algo interesante sobre él
4.- Trae a clase esa información, algunas fotos o dibujos y una cartulina tamaño A4 (folio). Tijera, pegamento...
5.- Papá y mamá te ayudarán a imprimir. ok?
6.- Cuando tengas todo impreso lo traes a clase porque haremos juntos el trabajo.
PLAZO PARA TRAER TODO ESTO: 13 DE FEBRERO.
ES IMPORTANTE QUE LO TRAIGAS YA QUE DE ELLO DEPENDE TU CALIFICACIÓN.
Un saludo para todos, Ana Delia
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